Dimensionamento scolastico, i sindaci: “Il Piano tiene conto di tutti i territori”
Riceviamo e pubblichiamo una nota dei sindaci dei Comuni di: Curinga, San Pietro a Maida, Serrastretta, Miglierina, Carlopoli, Cicala, Pianopoli, Cortale, Maida, Soveria Mannelli e Tiriolo in merito al dimensionamento scolastico. Per i primi cittadini del catanzarese il Piano triennale approvato dal Consiglio provinciale di Catanzaro è “frutto di un impegnativo lavoro di mediazione condotto con attenzione”.
“L’approvazione del Piano triennale di dimensionamento scolastico da parte del consiglio provinciale di Catanzaro è frutto di un impegnativo lavoro di mediazione condotto con attenzione dall’amministrazione provinciale nel rispetto di delicati equilibri ed esigenze territoriali. L’approvazione del provvedimento all’unanimità, come spesso accade agli amministratori guidati dal presidente Enzo Bruno, raccoglie il nostro consenso e merita la nostra soddisfazione.
L’amministrazione provinciale di Catanzaro in carica ha dimostrato, ancora una volta, di approcciarsi ai territori e alle loro istanze in maniera ragionevole e senza condizionamenti politici. Le beghe tra i Comuni su rivendicazioni campaniliste relative alla sede di una direzione scolastica piuttosto che di qualche ufficio regionale non favoriscono lo sviluppo e la crescita culturale ed economica di cui questa terra ha tanto bisogno. Fino a quando le gelosie autonomistiche e la difesa del Campanile prevaricheranno sul confronto razionale, le Calabrie prevarranno sulla Calabria, che resterà vittima dell’arretratezza e dell’isolamento.
Nel caso specifico, oltre che rispettare in maniera complessiva le esigenze delle realtà locali, la Provincia si è mossa all’insegna della legalità rispettando la norma regionale e le direttive tecnico-amministrative che permettono di non oltrepassare la soglia dell’illegalità. Ogni ulteriore presa di posizione nella direzione di una polemica strumentale rischia di confondere politica e amministrazione arrecando un danno alle comunità amministrate".
