Parco Serre e Istituto Einaudi avviano progetto di alternanza scuola-lavoro

Un gruppo di ventitre studenti provenienti dall’Istituto d’Istruzione Superiore “Luigi Einaudi” di Serra San Bruno ha intrapreso, presso la sede del Parco Naturale Regionale delle Serre, un percorso di alternanza scuola – lavoro. Ciascuno studente dedicherà l’attività prevista, che durerà per tutto il mese di aprile, alla propria formazione nella dimensione istituzionale dell’area protetta della Regione Calabria, programmando e costruendo insieme agli organi del Parco delle Serre un’insieme di proposte di esperienze in ambito naturalistico, storico e culturale che andranno a far parte del bagaglio intellettuale e materiale degli studenti.

ll progetto, accolto dall’Ente Parco, consiste in un’opportunità formativa attraverso la quale far sperimentare agli studenti un percorso d’integrazione tra la realtà scolastica ed un Ente Pubblico preposto alla valorizzazione, controllo e promozione del territorio. Il Parco delle Serre, dal canto suo, ha messo in campo un percorso formativo dedicato alla conoscenza del territorio di circa 17mila ettari divisi in 26 comuni ricompresi nelle province di Vibo Valentia, Reggio Calabria e Catanzaro, dell’area protetta regionale. Nell'ambito del programma formativo sono state avviate ore di lezione volte alla conoscenza del patrimonio naturalistico del Parco delle Serre, dei quattro Siti d’Interesse Comunitario, del patrimonio storico e culturale, utilizzando visite guidate sia nei sentieri naturalistici per consentire agli studenti di meglio comprendere le risorse dell’ecosistema in un’ottica di educazione ambientale e nei luoghi d’interesse storico culturale più importanti.

"Abbiamo accolto questo progetto con grande entusiasmo – ha detto il Commissario straordinario del Parco delle Serre Antonio Errigo – perché attraverso questo percorso si configura anche un’altra vocazione del Parco delle Serre, quella di favorire l'orientamento dei giovani per meglio comprendere le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali volti alla realizzazione di ciascuno nel mondo del lavoro. E’ l’esempio – ha sottolineato Errigo – di come si possa realizzare un collegamento organico tra istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro attraverso una delle funzioni più importanti degli enti pubblici, quella della partecipazione alla creazione della maturità intellettuale e materiare dei cittadini".