Progetto Conserve. Cersosimo: “è un segnale di vitale creatività dei nostri studenti”

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Progetto Conserve

"Volevamo alimentare una piccola comunità creativa, dando credibilità al potenziale inespresso dei nostri giovani,e, a giudicare dalle adesioni, siamo sulla buona strada e i risultati sono alquanto incoraggianti, a conferma dell'esistenza nella scuola calabrese di laboratori di idee".
Ad affermarlo, il vicepresidente della Giunta regionale Domenico Cersosimo a commento del successo che sta accompagnando il progetto "Conserve" sul design di innovazione, attualmente in corso di realizzazione. Il progetto - è scritto in una nota dell'ufficio stampa della Giunta regionale - è stato ideato dalla Regione Calabria in partnership con il dipartimento di Meccanica dell'Università della Calabria e con i giovani imprenditori di Confindustria Calabria per celebrare l'anno della creatività, ma anche e soprattutto per costituire una banca dati, un vero e proprio "magazzino delle idee", nella quale far confluire le elaborazioni proposte dagli istituti scolastici che hanno aderito all'iniziativa e che sarà messa a disposizione della Regione e della comunità calabrese. Nella fase di partenza del Progetto "Conserve" gli studenti delle quarte classi degli istituti tecnici e dei licei artistici hanno partecipato ad un workshop nel corso del quale sono stati assistiti da due designers di fama internazionale come Beppe Chia e Marco Tortoioli Ricci. Il concorso di idee con il quale questi ultimi si sono cimentati riguarda la soluzione creativa di problemi legati alla vita quotidiana del nostro territorio ed è riferito a tre ambiti progettuali : l'arredo-legno, l'agroalimentare e l'arredo urbano. Al termine della seconda fase, dedicata alla selezione delle idee progettuali, si procederà a quella finale coincidente con un percorso formativo durante il quale designers dell'Università della Calabria si recheranno nelle classi che si saranno aggiudicate il concorso per ingegnerizzare le idee e portarle ad un livello di fattibilità tecnica.