Oggi, 12 maggio, le classi seconde dell’Ite V Cosentino di Rende non entreranno a scuola per impedire la somministrazione dei test boicottando così le prove ministeriali dell’Invalsi.
“Le motivazione che hanno causato l’agitazione studentesca sono molteplici – si legge in una nota di Andrea Chiappetta, rappresentante d’istituto e presidente del Cisc – Forma di protesta contro il Ddl sulla buona scuola; boicottando i test facciamo capire che la scuola appartiene agli studenti e che è stata avviata una vera e propria lotta estrema contro il sistema statale che vuole rende le scuole pubbliche aziende private. Le prove invalsi sono escludenti, antidemocratiche, costose e scientificamente non valide; ogni hanno vengono spesi 12 mln di euro per finanziare i test invalsi, mentre si continua a tagliare sull’istruzione e i fondi del Fis diminuiscono”.
“Le prove invalsi – prosegue Chiappetta – portano al centro della scuola un tipo di didattica nozionistica, contro la quale ci battiamo da anni. Non vogliamo essere schedati, ma valutati! Questi “quiz” sminuiscono lo studente e le sue capacità; hanno il compito di dividere la scuola pubblica in gradi qualitativi, loro lo chiamano merito, ma è classismo, poiché il Miur andrà a colpire le situazioni di disagio con ulteriori tagli. La valutazione è un’altra cosa. Secondo noi studenti non può esistere una valutazione del sistema se non basata sulla dialettica costante tra valutazione esterna, promossa da un ente realmente esterno e indipendente dal Miur, ed autovalutazione del sistema promossa da chi la scuola la vive ogni giorno”.
“La pedagogia italiana – conclude il rappresentante d’istituto – oggi parla di valutazione narrativa. Pensiamo che questa idea sia il modello di valutazione più giusto. Una valutazione come un percorso che si costruisce e che è composto da: valutazione del docente verso lo studente, autovalutazione dello studente, valutazione dello studente verso il docente”.
