Il Liceo Scientifico “Filolao” di Crotone, parteciperà domani all’incontro in video conferenza in occasione della Giornata mondiale dei Diritti umani, manifestazione organizzata con l’ISI “Pertini” di Lucca e l’Istituto superiore “Giustino Fortunato” di Pisticci, in partecipazione con il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, l’assocciazione R.F.Kennedy Human Rights Italia onlus e il club Unesco di Lucca.
L’incontro costituisce una tappa significativa per sviluppare nuove forme di collaborazione tra studenti e istituzioni, e prevede l’uso della piattaforma skype, per realizzare un laboratorio interattivo. I discenti saranno impegnati in attività laboratoriali, in cui vengono potenziate le proprie competenze di cittadinanza e si confronteranno con i loro coetanei appartenenti a realtà territoriali diverse.
Interverranno all’iniziativa Annateresa Rondinella, Vicesegretario Generale CICT-UNESCO Parigi; Valentina Pagliai, R.F.Kennedy Human Rights Italia; Federico Montecucco, Direttore dell’Accademia Olistica del Villaggio Globale e ricercatore in neuroscienze; i dirigenti scolastici Daniela Venturi del DS ISI “Pertini” di Lucca; Francesco Di Tursi, DS l’IIS “Giustino Fortunato” di Pisticci, Antonella Romeo, DS Liceo scientifico “Filolao” di Crotone.
L’esperimento si inserisce nell’ambito della misura di valorizzazione delle eccellenze e prevede in futuro una collaborazione con istituti scolastici europei. In una realtà socio-economicamente depressa come quella calabrese, e crotonese in particolar modo, per la scuola – spiegano dall’istituto – è importante favorire progetti didattici incentrati sullo sviluppo delle competenze di cittadinanza che contribuiscano al superamento dell’isolamento in cui versa la nostra regione, mediante strumenti di comunicazione aggiornati e all’avanguardia.
L’evento costituisce una modalità operativa innovativa, anche per gli sviluppi futuri di interscambio tra scuole europee preventivati, da essere stato citato in diverse pubblicazioni di stampa specialistica.
