La Sala Perri di Palazzo Alvaro, sede della Città Metropolitana di Reggio Calabria, ha ospitato il penultimo incontro del corso di formazione legato a RC efficacy. Questo progetto di ricerca-azione mira a trasformare il territorio in una vera e propria Learning City, investendo sulla formazione di docenti e formatori come motori del cambiamento culturale. L’iniziativa gode del supporto scientifico delle università Roma Tre e Mediterranea, oltre al prestigioso riconoscimento della rete Unesco delle Learning Cities.
Innovazione tecnologica e didattica
Al centro dell’odierna sessione formativa è stato posto il tema dell’intelligenza artificiale applicata alla didattica. L’analisi è stata condotta da Francesco Agrusti e Beatrice Partouche, esperti dell’ateneo Uni RomaTre, che hanno esplorato le opportunità offerte dagli strumenti innovativi senza trascurare la fondamentale responsabilità etica legata alla rivoluzione digitale. Durante i lavori è emerso come l’integrazione tecnologica stia ridefinendo i processi educativi, influenzando ambiti cruciali come la personalizzazione dell’apprendimento, la valutazione e i sistemi di feedback.
Il futuro del ruolo educativo
L’obiettivo dichiarato del percorso non è la sostituzione della figura del docente, bensì la sua valorizzazione attraverso l’acquisizione di nuove competenze umane e digitali. Integrare l’innovazione tecnologica permette infatti di costruire una scuola capace di rispondere alle sfide contemporanee, mantenendo l’insegnante come protagonista attivo del processo educativo. Il progetto RC efficacy prosegue così nel suo intento di unire ricerca accademica e ascolto delle esigenze del territorio in una dimensione di respiro nazionale e internazionale.
